【精选】小学学作文700字集锦五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小学学作文700字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学作文700字 篇1
人生有无数次尝试。尝试举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着自己做菜，正是在尝试的过程中，我们逐渐明白与这个世界的规则所在。然而我要写的尝试，在别人的眼中也许是平淡无味，而对我来说却是一次蜕变。
幼时母亲严厉，要求不断。我从小就是循规蹈矩的乖宝宝，一路成长，虽斩获很多成绩，很多荣誉，内心深处却始终恪守冷暖自知的守则。然而支撑至今，不是没有过挣脱的念头，它们只是被我偷偷藏在左心房的某一处角落，蠢蠢欲动。我本以为自己能守住那些无数次在耳边呼啸而过的念头，不让它们生根发芽，然而我却真的做了这般尝试。
彼时正是叛逆期。心里的疯狂和不甘像毒素般一点点累积，偕同那些四面八方接踵而来的压力一起扼住了理智的咽喉。似乎是刚和母亲吵完，平生第一次拎起书包夺门而出。我知道我必定让她伤了心。只是我被自由的快乐蒙了双眼，不管不顾不听不想，人生难得按自己的意愿做什么。
一路走走停停，背包沉重硕大，肩膀酸疼，只是内心清明皎洁，好像刚刚诞生于这世间。路人的眼光异样。我只是不停地启动双脚出发，听从自己内心的意愿。在路上的时候，从来不用思忖过去未来。
所以我如此迷恋行路的感觉。
风尘仆仆，精神奕奕，像个莽撞的旅人。
一路行至天黑，终于不舍地回家。我不知这能不能称得上离家出走，它顶多算是对日复一日生活的小小背叛，是个戛然而止的断章。至今想来我悲悯自己，如此幼稚，换取的却是不到半日连快乐都无法彻底的出逃。回家已经很晚。灯还亮着，桌上的碗筷纹丝未动。母亲坐在沙发上，看着我，眉间有一闪而过的欣喜，很快恢复成一潭死水般的平静，没有大发雷霆。我释然般转过身，却听见身后传来微弱的抽噎声……母亲如释重负一般瘫坐地上，崩溃地捂住脸，眼泪像泉水一样顺着手指的缝隙往外涌，衣襟濡湿了一片。我从未见过母亲如此失控，这太叫人心疼。她努力不发出声音，整个人像经历过一场浩劫般无力，只是摆摆手叫我去吃饭。我不忍离开，张了张嘴，却不知要说什么最终无言。我太不懂事了。
这是注定失败的尝试。可是我却真真切切地体会到成长的滋味。它教我懂得照顾他人感受，懂得学会接受，最重要的是，懂得把不甘心的梦藏起来，并坚信有一天它们会大放异彩，懂得忍耐。
小学学作文700字 篇2
看 大 海
日期：５月３日 星期二 天气：晴
今天，我参加了小鬼当家训练营，在张老师的带领下去山东日照市。在车上我们有说有笑，还给张老师起了两个有趣的外号：一个叫老狐狸，另一个叫小小小小毛毛虫。不知不觉我们就来到了大海边。
一下车，大家都迫不及待地向大海边扑去。大海真大呀，一望无边，感觉整个世界都是海水。大海的颜色湛蓝湛蓝的，感觉要和碧蓝碧蓝的天空连成了一片。浪花妹妹们跳着优美的舞蹈，好像在欢迎我们的到来。海边的人来来往往，让我看得头昏眼花．
我们脱下了鞋，去沙滩上海水不深的地方捉海星、小鱼、贝壳……。沙滩上的沙子踩上去软绵绵的，好像走在被子上，舒服极了。海水很冷，感觉脚都快冻成冰了。但很快我就忘记了海水的冷，也忘记了沙子那一点点硌人疼。我玩得开心极了！
当我和张和姐姐准备上岸时，突然发现张老师不在了，我很着急，左顾右盼，就是找不着，我赶紧找了一个公用电话打给张阿姨，过了一会儿，张阿姨着急地赶了过来。我们惭愧地低下了头，希望小朋友也接受我的教训，出外游玩时一定要紧跟着队伍。
回到宾馆，我们吃过饭，洗了澡，很快进入了甜蜜的梦乡。
捉螃蟹
日期：5月4日 星期三 天气：晴
早上我们懒洋洋地起了床。天上还乌黑的，朝外看，海面上金光闪闪的，好像撒满了金子一样。来到餐厅，小朋友们已来了许多，饭菜一上桌，我们你争我抢，像小老虎吃肉一样席卷一空，最后桌上除了一盘我们吃不惯的馒头外，都是空饭碗。
今天张老师带我们进行的是捉螃蟹比赛。来到大海边,老师发给我们每人一把小铲子和一个小塑料桶。我拿着小铲子使劲地挖，可挖了十几个洞，一个螃蟹都没见到，只挖到一些希奇古怪的东西。我问老师为什么没有螃蟹，老师说：“螃蟹住在小洞里，而且是歪洞。”我明白了，按照老师的方法又挖了一个小洞。我很快看见一只螃蟹腿子，我很高兴，可仔细一看，原来是一只断了的螃蟹腿。我又挖了一个小洞，看见一个已干掉的螃蟹壳。我不甘心，又挖了一个小洞 ，功夫不负有心人，终于挖到了一只活螃蟹。很快我的小桶里就装了半桶螃蟹 。我想：“今天有螃蟹大餐吃了！”回头一看，小朋友们的脸上好像灌了蜜一样，每个人的小桶也都或多或少地装着螃蟹。最后我们小组得了第二名。
两天的旅游结束了，我们真想再玩一玩呀！临上车前，我对着大海喊：“再见了，大海；再见了，山东！”大海卷起一波又一波浪花，好像在说：“欢迎下次再来。”
小学学作文700字 篇3
“天有不测风云，人有旦夕祸福。”当不幸的灾难突然降临时，个人的力量往往显得那么渺小，那么微不足道，那么不堪一击。红十字会则如一柄具有神奇力量的雨伞，为处于困境的人们撑起了一片爱的晴空，让处于困境的人们享受到了爱的光芒。
《服务先锋》这个栏目大家都再熟悉不过了，自然地，大家肯定不会忘记这个栏目曾报导过的有关冯金华的一个感人故事。
这原本是一个十分幸福的家庭，冯金华凭借着改革开放的好政策，在事业和家庭上双获丰收：长年从事鸡鸭长途贩卖，虽说起早贪黑，奔波辛苦，但收入就是可观，迅速建起的一幢造价十几万元的小楼鹤立鸡群，在并不富裕的村庄里显示着这个提早进入小康之家的殷实，再加上一双娇儿聪明乖巧，更是遂人心愿，所以冯金华心里总像灌了蜜似的甜。
可是，一场接一场的无情车祸碾碎了他那个辛辛苦苦垒起来并寄予了美好希冀的家庭。
突然的一天，冯金华从事贩运的汽车发生车祸。司机当场死亡，冯金华虽死里逃生却已经是生命垂危、奄奄一息了。
对死亡司机的巨额赔偿，本人巨额医疗费用的支付，使这个刚刚步入小康的家庭转眼之间跌入一贫如洗的境地。为了赔偿，为了治伤，冯家变卖了一切可能变卖的家产，还欠下了银行及亲戚朋友一大笔债。
然而，灾难的魔鬼并未就此罢休。就在冯金华遭车祸后不久，他的儿子也成了无情车轮下的冤魂。冯金华自己车祸伤痛尚未愈合却已债台高筑，爱子又被夺去了年幼的生命，真是祸不单行啊。以往那个温馨欢乐的家庭再不复见，此刻仿佛变成了痛苦绝望的无底深渊：年轻的妻子一时无法接受并面对这一切，她选择了消极的逃避，提出与丈夫离婚，想一走了之；而冯金华本人此时也已绝望到极点，他企图用一根绳子了结这痛苦不堪、生不如死的残生。就在这关键时刻，冯金华遇到了救星——红十字会出现在他的面前！
听说了冯金华的不幸遭遇后，红十字会雪中送炭，在关键时刻及时给冯金华送来了四万三千元的救命金。捧着这凝聚着红十字会及社会关心的四万三千元的救助金，冯金华那颗绝望的心重新扬起了生命的风帆。
同时，红十字会干部又亲自做冯金华妻子的思想工作，动之以情，晓之以理，终于使这位几乎经受不住打击的`女人重新挑起了为人妻母的重担。一个濒临破碎的家庭终归于好！
同学们，朋友们，为了人类的和平幸福，让我们高举红十字会的“人道、博爱、奉献”大旗，珍爱生命与健康，相互帮助，加强友谊！
小学学作文700字 篇4
一个晴朗的星期天，妈妈建议：“咱们来一次大扫除，各位意下如何？”我高声喊道：“耶_万岁！万岁！”爸爸也连连点头。妈妈毛遂自荐当“卫生司令”。她还宣布：爸爸是“卫生部长”，我却领了个“听令小兵”的差使。不过，这也不错，不管怎么说，妈妈总算答应让我参加了。
我们首先从擦沙发、擦玻璃开始干。我和妈妈各拿了块抹布，一人抱着一个沙发擦了起来。这位“卫生司令”不时地给我输入擦沙发要领的信号。我为了下次能再参加此项活动，就一切遵命，丝毫不敢怠慢。她呢，干得的确很认真，很到位。她一边给我讲要领，一边演示着，动作娴熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包揽了大扫除中最坚巨的任务_擦玻璃。他一个人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多会儿，就大汗淋漓了。我这个“大孝子”看在眼里疼在心里，赶紧帮他洗抹布，也许爸爸看我很懂事，心里特别高兴，所以他边干边哼起了自己平时最喜欢唱的那首曲子_《男子汉歌》……
下来，我们该清理鱼缸了。这回“卫生部长”喧宾夺主，抢着分了工：他负责淘出沙子里的废物；我负责把水抽出来；“卫生司令“则负责换上新水，兼顾美化缸底。之后我们就七手八脚地干了起来。经过二十几分钟的紧张忙碌，鱼缸变得干干净净了，鱼儿在新鲜的环境中快活地游来游去，有的不时吹几个小泡泡，好像在放礼花庆祝换新环境了！还有的偶尔跃出水面翻个跟斗，好像在表演“空中翻飞”的本领，向辛勤为它们服务的清洁工致谢呢！
最后，我们该拖地、扫地了。“卫生司令”学着指挥官的样子命令我和“卫生部长”先拿扫把把地扫一遍，她再拖。我家的地板那时还没换成防滑的，这一拖啊，可真象是擦了油一样，滑得吱溜溜的，你看那位领官衔时神气十足的“卫生部长”，想从刚拖过的地板经过，谁知刚走了一步，就打起了“醉拳”。他那副像是在学“脑白金”广告跳舞的样子，逗得我们娘俩笑得肚子都疼了！
伴随着我们的笑声时间悄然而逝。经过两个多小时的劳动，我们终于能静下来享受劳动成果了。看着明亮的客厅、游得快活的小鱼和挂满水珠的花朵，我们全家人的脸上都推满了笑。
小学学作文700字 篇5
一、布置观察，积累素材
学完《童年的发现》后，给学生较充裕的时间，用心去观察周围的人、事、物，看看自己有什么新的发现；用心去回忆自己脑海中积累的材料，想想自己曾有过什么样的发现。
二、激发兴趣，拓展思路
1.谈话导入 ，激发学生习作的欲望。如，可以这样说：著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。牛顿因为发现苹果落地的秘密而发现了万有引力；瓦特因为发现了壶盖跳动的原因而发明了蒸汽机有多少发现，就给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能成为有本事的人!正值童年的你们，一定也有自己独特的、有趣的发现，想把你的发现告诉我们吗?
2.让学生自由说一说都发现了什么。学生可能说到日常生活中的发现。如，发现妈妈爱美了，爸爸勤快了；发现马路边的路灯按时亮起来，公园里的动物多起来了；发现种子怎样发芽，向日葵如何转动了；发现电视里的环保广告多了，发现人们都在学英语了；发现战争太可怕了，美国太霸道了。还可能说到学习生活中的发现。如，发现语文书变了，课文比以前有趣了；发现老师讲课方式变了，学校活动多了；发现应用题有五种解法，记生字也有窍门；发现新老师像朋友一样，同桌也不讨厌了。教师根据学生说的，适当总结评价：你们几位说的是日常生活中的发现，你说的是学习中的发现，真是有心人!通过这样来肯定学生的发现，开启学生的思路。
3.引导学生读习作提示，想一想：怎样才能把自己的发现清楚地告诉别人。要求把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用我发现，也可以自拟。
三、自主习作，因材施教
学生构思后自主习作时，教师对有困难的同学个别指导。对全班的习作情况做到心中有数，选择典型的习作(如，过程写不清楚的，语言表达存在问题的)，相机评价，具体指导。
四、朗读习作，评议修改
选典型习作三至五篇，读一个评一个，师生共同评议。从是否把发现的过程写清楚了、语言是否流畅、用词是否准确等方面进行评议。结合评议，引导学生对所评习作口头修改或补充。然后，各自修改习作，进行誊抄。修改时先自己修改，再请小伙伴帮助修改。
五、佳作欣赏，激励评价
此环节安排在批阅习作之后。首先，选出选材、结构、语言等方面各具特色的习作，请小作者读给大家欣赏，师生简要地进行品析；然后请这次习作有较大进步的学生读他们的作品，教师点评鼓励。最后，教师总结，不仅表扬学生作文的成绩，更要表扬学生的发现和创造。
